IT Fitness Test prekročil hranicu 12 000 ľudí, ktorí sa do testovania zapojili, oproti minulému roku badať zvýšenie priemernej úspešnosti. Respondenti však majú na odpovede viac času.

K 1. júnu 2020 sa do 9. ročníka najväčšieho testovania digitálnych zručností na Slovensku zapojilo viac ako 12 000 žiakov a študentov základných, stredných a vysokých škôl. Testy však vypĺňajú aj zvedavci, ktorí chcú spoznať skutočnú úroveň svojich digitálnych zručností.

9. ročník testovania až do 1. 6. prebiehal v mimoriadnych podmienkach, keďže školy na Slovensku boli zatvorené. Podľa autorov testu je pravdepodobné, že sa to prejavilo aj na priebežných výsledkoch testu, ktoré sú výrazne lepšie ako v minulom roku.

Priebežné štatistiky – test pre základné školy

Test určený pre žiačky a žiakov základných škôl k 1. júnu vyplnilo 4432 respondentov. Priemerná úspešnosť priebežne dosahuje 66 %, oproti minulému roku sa zvýšila o 15 %. Autori testu predpokladajú, že tento nárast súvisí s uzatvorením škôl a neobmedzeným časovým limitom na vyplnenie testu. Deti totiž nie sú limitované 45-minútovou dĺžkou vyučovacej hodiny, úlohám sa venujú detailnejšie a majú viac času na dopracovanie sa k správnej odpovedi.

Priebežné výsledky podľa krajov: úspešnosť vzrástla vo všetkých krajoch.

Úspešnosť v niektorých kategóriách vzrástla aj o 20%. Najslabšie priebežné výsledky autori testu zaznamenali v kategórii Kancelárske nástroje – oproti rovnakému obdobiu v r. 2019 stúpla len o 3% a stále patrí medzi najslabšie články digitálnych zručností žiačok a žiakov základných škôl.

Priebežné štatistiky – test pre stredné a vysoké školy

Test pre študentky a študentov stredných a vysokých škôl k 1. júnu vyplnilo 8357 respondentov. Priemerná úspešnosť priebežne dosahuje 63 %, oproti rovnakému obdobiu v minulom roku sa zvýšila o 16 %. Aj tu sa prejavil dlhší čas strávený nad odpoveďami.

Priebežné výsledky podľa krajov: priemerná úspešnosť oproti minulému roku vzrástla vo všetkých krajoch o 15%. Najväčší nárast bol zaznamenaný v Nitrianskom kraji (23%) a Prešovskom kraji (19%). V porovnaní s rovnakým obdobím v r. 2019 sa do ťažšej verzie testovania zapojilo oveľa viac ľudí.

Úspešnosť v kategórii Internet oproti minulému roku vzrástla o 19%, najväčší nárast správnych odpovedí autori zaznamenali pri kategórii Kancelárske nástroje (+25%). Zvýšená potreba komunikácie na diaľku a používanie vzdialeného pripojenia sa prejavila vo vyššej úspešnosti v kategórii Kolaboratívne nástroje a sociálne siete (nárast o 12% oproti r. 2019).

Priebežné výsledky ukazujú, že potreba intenzívnejšieho používania digitálnych nástrojov a zlepšovania digitálnych zručností narastá práve v kríze, ktorú momentálne prežívame. Je však pozitívne, že žiačky a žiaci sa vďaka nútenej domácej karanténe dokázali spoločne s rodičmi adaptovať na novú situáciu a digitálnym technológiám viac rozumejú.

„Vidíme, že ak sme pripravení na digitalizáciu, tak výzvy či už je to koronakríza, alebo iné, sa zvládajú ľahšie. Treba naučiť deti zmysluplne pracovať s počítačom, ukázať, že internet nie sú iba počítačové hry a mobilné aplikácie. Zároveň je nutné dbať na potrebnú bezpečnosť, a to, aby si deti digitálne zručnosti aktívne osvojovali. Dlhodobo vnímam aj problém s veľkým nedostatkom učiteľov informatiky, a takisto bude potrebné zlepšiť aj digitálne zručnosti inej kategórie občanov – našich seniorov,“ uviedla pri príležitosti zverejnenia priebežných výsledkov podpredsedníčka vlády SR pre investície a informatizáciu Veronika Remišová.

„Sme veľmi radi, že sa žiačky, žiaci, študentky a študenti aktívne zapojili do tohtoročného testovania a ešte viac nás teší, že majú lepšie priebežné výsledky ako v minulých ročníkoch. Zapojenie škôl do digitálneho vzdelávania na diaľku má nepochybne pozitívny vplyv na digitálne zručnosti žiakov, tieto im zostanú aj pre ďalšie štúdium a dokážu tak lepšie využívať potenciál digitálnych technológií,“ dodal prvý viceprezident IT Asociácie Slovenska Mario Lelovský.